研学旅行属于综合实践活动课程的有机组成部分。“研学”两个字也源自综合实践活动领域的“研究性学习”。
赵博士带领南方科技大学实验学校(一小)阳光四班的孩子去粤北研学行,深度认识大美粤北,在欣赏美景过程中学习地质地貌知识,体验有趣、有料、丰富多彩的研学旅行。
中大博士带领一群东莞学霸去粤北体验有趣有料的研学旅行,在旅行的过程中实地学习认知各种地质地貌知识。
让孩子亲近自然、热爱自然、敬畏自然,有必要组织类似日本的修学旅行的研学旅行,让孩子到自然环境中重拾失去已久的好奇心,重拾探索自然的勇气,重新认识熟悉又陌生的大自然。
研学旅行重点不是“旅行”,而是“研学”。研学旅行更强调教育属性,因教育而旅行,让学生行走在自然和社会中实现体验式学习。因此,研学旅行为学生提供真实情境体验、探索、学习的机会。
研学旅行、游学和夏令营都是实施素质教育的有效途径,是学校教育和家庭教育的良好补充。研学旅行和游学都是一个“移动课堂”,只是参与对象和主题有所不同。夏令营则更倾向于活动都在营地或营地附近进行。
上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去触摸几个古老的城市;讲一百...
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研学旅行
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中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、公安厅(局)、财政厅(局)、交通运输厅(局、委)、文化厅(局)、食...
好奇心旅行教育